因为有事做了陆之然觉得暑假时间有趣多了，白天会陪弟弟看动画片，睡觉时间就进空间自己捣鼓一些药粉，还多存些美容产品，到时候姐姐去大学。
只要东西好，肯定可以受到她同学们的注意，到时候先卖这些自己赚些钱买种子，甚至可以存钱准备以后出去边旅游边多找植物和种子。
不过还没多久，她还是花了点钱买了很多的花种，给空间种植出一片花海，到时候再转移一个蜜蜂巢进来，到时候喝点空间出产的蜂蜜肯定很好喝。
现在空间里的水果产出的太多，不过她不摘没什么，但这样有点浪费的感觉，虽然就算她不摘这些水果也不会坏。
陆之然开始摘水果，一部分晾干后切片用来泡茶喝，还有一部分被她做成果酱平时当零食吃，用来抹在面包上或者蘸薯条都很好吃。
泡茶的干果是她自己做的，果酱还有一些是她拿出去给宣姨做，用来平常家里人自己吃，陆之洋吃了一勺果酱陆之然就不许他继续吃了。
她知道按照她弟弟那个饭量，再加上遇到喜欢的会大吃特吃，到时候怕是放开吃一罐果酱都不够，家里也就做出了五罐果酱。
这种自制的果酱保质期不长也就一个月这样，她怕做多了怕会来不及吃完就坏了，所以陆之然就控制他吃的量。
提升家庭生活质量基本是陆之然这个暑假所做的事情了，还有就是改造弟弟之旅。
上辈子陆之洋被陆妈妈全权把控，完全成为了一个妈宝男，根本没有自己的想法，只是按照陆妈妈的安排工作和生活，但那个时候陆之然已经没有办法改变他的思想了。
现在爸妈离婚了，没有她们妈妈的影响，陆之洋改造起来也不会算多难，目前他还小没定性，对于学习成绩她也会帮他补习。
灵水可以帮助他们思路清晰起来，不过这需要长时间喝纯灵水才有现在的效果。
而且她发现这灵水对于植物更有效果，用来配合用药也会效果奇佳，可能他们喝了只能吸收到一分的好处，可是植物可以吸收到十分，至于动物她就不清楚了，到时候放点蜜蜂进来看看会不会有什么改变。
只是现在她在市中心居住，还真不是那么容易找到蜜蜂，可能需要去郊区，有的地方还会种植油菜花，那里一般会有养蜂人去那里。
不过现在正是暑假，油菜花三月至四月才是花期，难道要等到明年吧，看来这个暂时不能着急了。
陆之然觉得这个暑假过得特别漫长，因为她很多时候会进空间里炼制药粉等，现在囤积了不少美容产品，不过需要等她再长大点才可以卖这些东西。
八月下旬姐姐回来了，虽然老家那边学校环境不怎么样，但是老师们绝对是认真教他们，像他们这些成绩好的更是被老师看得很重。
姐姐说到老师给他们上课，天气太热又只有几个风扇，而且风扇还是在他们学生座位分布的区域，老师的教台那边根本感受不到风，每天都是衣服都汗湿了非常辛苦。
所以姐姐更是觉得必须考上京都大学才能对得起老师教育他们的辛苦，但是姐姐说开学她就去h市的一中念书了。
事情是这样的：他们镇的一中很有名，所以市里的一中就挖姐姐他们学校好的老师去市一中，几位老师出于对未来出路的考虑，就同意去了，也跟学校递了辞呈。
正好陆爸爸送陆之芸去学校补习时跟老师提起给孩子转学这事，因为他几个孩子都在市里，但肯定是希望孩子也能去市里念书。
老师就跟陆爸爸提到他们去市一中，所以建议让陆之芸转到市一中，到时候他们还能继续教这个孩子。
陆爸爸听了感觉好啊，都省力气跟老师好好交涉了，而且女儿也跟他表达过希望由她现在的老师继续教她，不打算转学，这下就圆满了。
市一中离瑞盟国际学校坐公交车可以直达，就三站路，两所学校离得不远，但是陆之芸打算住校，方便她安心学习不用整天奔波走读，周末和节假日再回来。
难得陆爸爸又回来了，陆之然把自制的果酱给姐姐和爸爸尝一尝，要赶紧吃掉了，他们在这期间已经吃完四罐果酱，就剩这么一罐了。
果酱香甜可口，吃完唇齿留香没有甜腻的感觉，反而有些开胃，特别是草莓果酱，连宣姨一开始不太好意思吃这些，吃了后觉得很好吃才让他们不必劝着她吃。
陆之芸几个都夸宣姨手艺好，陆之芸表示开学一定要带一罐去学校配早餐吃，宣姨高兴得直点头，只要这个家需要她，她就觉得自己是有价值的。
陆爸爸把正好接女儿回来时正好把宣姨的身份证拿回来，吃完饭就带宣姨去银行办了两张卡。
一张用来给宣姨工资用的，另一张就是存放平时买饭菜的钱，太多钱放在家里不好。
宣姨平时都有记账，陆爸爸也有仔细看，看完宣姨也会有放心的感觉。
陆爸爸忙完这些问了孩子们钱够不够，嘱咐要好好学习就走了。
陆爸爸走了陆之然就拿出屯在冰箱里的水果，是陆之然知道姐姐快回来，提前装作买回来的，洗干净就开始帮宣姨一起制作。
接下来日子陆之然会经常跟姐姐出去走走，畅享着以后的梦想，陆之然还跟姐姐说起她在看怎么制作美容面膜什么的，先给她姐姐打个防御针。
之后装作买花茶回来，其实也是她空间里那些摘下来的花晾干后的包装拿出来的。
九月开学季如期而至，宣姨帮陆之芸收拾好衣物和平时用的，虽然周末休息就会回来，但终究会住在寝室里，东西肯定带全了好。
陆爸爸回来先送陆之芸去市一中，因为陆之芸成绩特别好，还有之前老师的保证，所以不用考试就直接进来了，去的还是她之前老师的班级，因为她老师更了解她的学习进度。